Utbildning: Offentlig Upphandlare/inköpare
Utbildningskod: UPIND24JÖN
Utbildningsnummer: YH00340-2024-1
Ort: Jönköping
Studieform: Distans
Studietakt: Helfart
Kurs: Kategoristyrning och avtalsuppföljning
Antal YH-poäng: 15yhp
Max antal deltagare: 45stycken 

Lärarledd tid vid distansutbildning:  
Vecka: 45-47
Närträff: Nej 
Antal timmar lärarledd tid via videolänksystem:  21 stycken 
Totalt antal timmar: 21 stycken 

Jämnt fördelat över perioden enligt överenskommelse med Utbildningsledare

Utbildningsledare: Ashtar Michael

I länkarna nedan finns viktig information att ta del av inför ansökan om kursansvar hos oss på TUC Yrkeshögskola.

Praktisk information - Ansöka om kursansvar

Praktisk information - Uppdraget att utbilda på TUC

PRELIMINÄR KURSPLAN

Kategoristyrning, 15 yh-poäng

Utbildning: Offentlig Upphandlare/inköpare 430 yhp

Utb.nummer och omgång: YH00340-2024-1

Kursens omfattning: 15

Engelsk översättning: Category management and contract follow-up

Beslutad av ledningsgrupp: 2024-08-16

Version: 1

Valbar kurs: Nej

Undervisningsspråk: Svenska

Förkunskapskrav: Inga

Innehåll
I kursen får den studerade fördjupad teori i kategoribaserat arbetssätt inom inköp. Kursen behandlar även framtagning av värdeskapande kategoristrategier och hur man kan använda relevanta tekniker för analys, ledning och implementering av kategoristyrning. Kursen ska ge avancerat och sådant kunnande i kategoribaserat arbetssätt som krävs i yrket som Offentlig upphandlare/inköpare för att kunna arbeta med effektivisering och besparingar inom inköp

Utbildningsmoment:

• Kategoribaserat arbetssätt

• Kategoristyrning

• Styrmodeller/intressenthantering för kategoristyrning

• Tvärfunktionella team

• Stenanalys

• Kategoristrategi

• Linjering av kategoristrategin med verksamhetens övergripande mål

Lärandemål
Efter genomförd kurs med godkänt resultat ska den studerande kunna:

Kunskaper i att:

1. Redogöra för begreppet kategoristyrning, användningsområden och betydelse för inköp
2. Redogöra för styrmodeller och intressenthantering för kategoristyrning och arbetet utifrån tvärfunktionella team i att leda i kategoristyrningsarbetet
3. Redogör för Spendanalysens grund för kategoriseringen och hur Spendanalysen sedan används i kategoriarbetet. 
4. Beskriv olika perspektiv på kategorier som utvecklas till strategiska principer som läggs in i kategoristrategi
5. Beskriva hur man linjerar kategoristrategin med verksamhetens övergripande mål
   
   Färdigheter i att:
   
   
6. Identifiera verktyg och modeller för initiering och implementering av kategoristyrning, framtagande av kategoristrategier, och uppföljning av kategoristrategier 
7. Utveckla och ta fram en stenanalys och identifiering av besparingspotential
   
   Kompetenser för att:
   
   
8. Planera, formulera och utveckla värdeskapande kategoristrategi, implementera strategin i praktiken samt leda och ansvara för kategoriarbetet. 
   

Former för kunskapskontroll
Den studerandes kunskaper, färdigheter och kompetenser bedöms utifrån resultatet av följande kunskapskontroller:

Kursens lärandemål: 3,8 Individuell skriftlig inlämningsuppgift, Spendanalys (IG/G/VG)  
Kursens lärandemål: 1,2,4,5,6,7 Skriftlig grupparbete i kategoristyrning (IG/G)   

Vid särskilda pedagogiska behov kan anpassning av kunskapskontrollerna göras. Efter ordinarie tillfälle har den studerande rätt till ytterligare två omprov eller kompletteringar inom två månader. Om den studerande kan styrka giltig frånvaro från kunskapskontroll enligt anordnarens anvisningar ersätts tillfället. Kursbetyget baseras på en sammanvägning av samtliga bedömningsunderlag. När betyget godkänt uppnåtts på en kunskapskontroll beviljas inga omprov för högre resultat.

Betygsskalor
Den studerandes prestation betygssätts efter genomförd kurs med betygen Icke Godkänt (IG), Godkänt (G) eller Väl Godkänt (VG). Fullständiga betygsunderlag krävs för att betyg ska kunna sättas

Betygskriterier

Icke godkänt (IG)
För att få betyget ska den studerande ha genomfört kursen och kunskapskontrollerna utan att nå alla kursens lärandemål

Godkänt (G)
För att få betyget Godkänt (G) ska den studerande ha genomfört kursen och nått alla kursens lärandemål

Väl godkänt (VG)
Den studerande har genomfört kursen och nått samtliga läranderesultat för kursen. Den studerande kan dessutom med hög kvalité med säkerhet planera, formulera och utveckla värdeskapande kategoristrategi, implementera strategin i praktiken samt leda och ansvara för kategoriarbetet.