Utbildning: UX Designer 
Utbildningskod: UXDD25LIN
Utbildningsnummer: YH02333-2024-2
Ort: Linköping
Studieform: Distans
Studietakt: Helfart
Kurs: Användarcentrerad design
Antal YH-poäng: 35 yhp
Max antal deltagare: 45 stycken 

Lärarledd tid vid distansutbildning:  
Vecka: 47-1
Närträff: Ingen närträff
Antal timmar lärarledd tid via videolänksystem:  42 stycken 
Totalt antal timmar: 42 stycken 

Jämnt fördelat över perioden enligt överenskommelse med Utbildningsledare

Utbildningsledare: Kicki Sundberg 

I länkarna nedan finns viktig information att ta del av inför ansökan om kursansvar hos oss på TUC Yrkeshögskola.

Praktisk information - Ansöka om kursansvar

Praktisk information - Uppdraget att utbilda på TUC

PRELIMINÄR KURSPLAN

Användarcentrerad design, 35 yh-poäng

Utbildning: UX-designer

Utb.nummer och omgång: YH02333-2024-2

Kursens omfattning: 35 yhp

Engelsk översättning: Usercentered design

Version: 1

Valbar kurs: Är ej valbar

Undervisningsspråk: Svenska/Engelska

Förkunskapskrav:

Innehåll

I kursen får den studerande lära sig hur man förhåller sig till ett användarcentrerat synsätt genom

designprocessen. Kursen behandlar även hur användartester, intervjuer, datainsamling och insamlad data påverkar designprocessen. Kursen skall ge ett tillräckligt kunnande för hur designval påverkar användares upplevelser samt att designa tjänster och produkter med hög användarbarhet. Kursen innehåller praktiska övningar och laborationer

Utbildningsmoment:

• Användarcentrerade designprocesser

• Tjänstedesign

• Användarvänlighet, användaranpassning, användarinteraktion

• Användares beteenden

• Användarkrav vs designlösningar

• Utforma produkter och tjänster utifrån ett användarperspektiv med fokus på användarbarhet och tillgänglighet medutgångspunkt i WCAG, Tillgänglighetsdirektivet och Agenda2030:s mål och delmål; Mål 4A, Mål 5.8, Mål 9, Mål 10.2.

Lärandemål

Efter genomförd kurs med godkänt resultat ska den studerande kunna:

Kunskaper:
1. redogöra för ett användarcentrerat synsätt genom designprocessen.

2. redogöra för hur användartester, intervjuer, datainsamling och insamlade data påverkar designprocessen.

3. beskriva och förklara hur designval påverkar användares upplevelser

Färdigheter:

4. designa tjänster och produkter med hög användarbarhet utgångspunkt i WCAG, Tillgänglighetsdirektivet och Agenda 2030:s mål och delmål; Mål 4A, Mål 5.8, Mål 9, Mål 10.2.

Kompetenser:

-

Former för kunskapskontroll
Den studerandes kunskaper och färdigheter bedöms utifrån resultatet av följande kunskapskontroller:

• En skriftlig inlämningsuppgift

• En laboration

Kursens lärandemål 1-3: Skriftlig inlämningsuppgift (IG/G/VG)

Kursens lärandemål 4: Laboration (IG/G/VG)

Vid särskilda pedagogiska behov kan anpassning av kunskapskontrollerna göras. Efter ordinarie tillfälle har den studerande rätt till ytterligare två omprov eller kompletteringar inom två månader. Om den studerande kan styrka giltig frånvaro från kunskapskontroll enligt anordnarens anvisningar ersätts tillfället. Kursbetyget baseras på en sammanvägning av samtliga bedömningsunderlag.

Betygsskalor
Den studerandes prestation betygssätts efter genomförd kurs med betygen Icke Godkänt (IG), Godkänt (G) eller Väl Godkänt (VG). Fullständiga betygsunderlag krävs för att betyg ska kunna sättas

Betygskriterier

Icke godkänt (IG)
För att få betyget ska den studerande ha genomfört kursen och kunskapskontrollerna utan att nå alla kursens lärandemål

Godkänt (G)
För att få betyget Godkänt (G) ska den studerande ha genomfört kursen och nått alla kursens lärandemål

Väl godkänt (VG)
Den studerande har genomfört kursen och nått samtliga läranderesultat för kursen. Den studerande kan dessutom med hög kvalitet designa tjänster och produkter med hög användarbarhet utgångspunkt i WCAG, Tillgänglighetsdirektivet och Agenda 2030:s mål och delmål; Mål 4A, Mål 5.8, Mål 9, Mål 10.2.