Utbildning: Kyl-och värmepumpstekniker 
Utbildningskod: KYLD25TRA
Utbildningsnummer: YH01482-2024-2
Ort: Tranås
Studieform: Distans
Studietakt: Helfart
Kurs: Kylprocessen 
Antal YH-poäng: 35 yhp
Max antal deltagare: 35 stycken 

Lärarledd tid vid distansutbildning:  
Vecka: 49-3
Närträff: Nej
Antal timmar lärarledd tid via videolänksystem:  36 stycken 
Totalt antal timmar: 36 stycken 

Jämnt fördelat över perioden enligt överenskommelse med Utbildningsledare

Utbildningsledare: Jonny Lundborg 

I länkarna nedan finns viktig information att ta del av inför ansökan om kursansvar hos oss på TUC Yrkeshögskola.

Praktisk information - Ansöka om kursansvar

Praktisk information - Uppdraget att utbilda på TUC

PRELIMINÄR KURSPLAN

Utbildning: Kyl- och värmepumpstekniker

Utb. nummer och omgång: YH01482-2024 omgång 2

Kursens omfattning: 35 yrkeshögskolepoäng

Engelsk översättning: Refrigeration process, 35 HVE credit points

Valbar kurs: Nej

Undervisningsspråk: Svenska och delvis engelska

Förkunskapskrav: Inga

Innehåll

Den studerande kommer att lära sig förstå grunderna i kylprocessen, strukturen av kyl- och värmepumpssystem, energiöverföring och tillhörande begrepp. Vidare ger kursen den studerande förståelse för egenskaperna hos både syntetiska och naturliga köldmedier och deras olika användningsområden. Kursen ger kunskaper om köldmediernas påverkan på klimatet och deras GWP-värden, samt hur olika komponenter i ett kyl- och värmepumpsystem kan anpassas. Den studerande ska lära sig grunderna om kylutrustning och verktyg för att få viktig kunskap som behövs för att arbeta i yrket. I kursen ingår grundläggande beräkningar inom värmelära och termodynamik samt kylbehovs- och transmissionsberäkningar som är viktigt för yrkesrollen. Kursen kommer även att innefatta några inslag av text på engelska samt engelska benämningar på vanligt förekommande komponenter och utrustning.

Utbildningsmoment:

• Termodynamik, värmelära, isolering, enkla kyltekniska system och beräkningar

• Kylprocessens princip och dess huvuddelar

• Olika komponenter och dess funktioner och egenskaper i ett köldmediesystem - Teoretiskt och praktisk

• Symboler och enheter inom kyltekniken

• Klassificering av köldmediesystem

• Olika köldmedier och deras egenskaper i varierande köldmediesystem

• HX-diagrammet för fuktig luft

• Log-p-h diagram för köldmedium

• Bestämmelser för kyl- och värmepumpanläggningar samt skyddsföreskrifter - Svensk Kylnorm

• Kylbehovsberäkningar

• Branschspecifika verktyg och utrustningar

• Naturliga köldmedier

• Riskbedömningar

• Heta arbeten

• Engelska benämningar

Lärandemål

Efter genomförd kurs med godkänt resultat ska den studerande kunna:

Kunskaper:

1. Tillämpning av rätt terminologi samt hantering av branschspecifika utrustningar och verktyg.
2. Symboler och enheter inom kyltekniken.
3. Kyl- och värmepumpsteknisk terminologi på svenska och engelska.
4. Enklare Kyl- och värmepumpssystems uppbyggnad samt dess klassificering.
5. Funktion och anpassning av olika komponenter i ett kyl- och värmepumpsystem.
6. Hantering av köldmedier enligt gällande direktiv och dess egenskaper i varierande köldmediesystem.
7. Följa bestämmelser för kyl- och värmepumpsanläggningar samt skyddsföreskrifter.
   
   Färdigheter:
   
8. Avläsa och tolka information ifrån HX-diagrammet för fuktig luft.
9. Avläsa och tolka information ifrån Log-p-h diagram för köldmedium.
10. Att kunna förebygga brand vid heta/brandfarliga arbeten samt att kunna tillämpa de säkerhetsregler som gäller vid dessa arbeten.
11. Utföra riskbedömningar för att säkerställa en trygg och säker arbetsmiljö.
12. Utföra enklare beräkningar inom värmelära för att förstå och beskriva energitransporter.
13. Förstå och tillämpa termodynamikens lagar.
14. Beräkna kylbehov och transmissionsberäkningar med hänsyn till värmeisolering.
    
    Kompetenser: (ansvara och självständigt)
    
    
15. Självständigt redogöra för kylprocessens princip, dess huvuddelar och energitransporter för att;
16. kunna omsätta dessa kunskaper och färdigheter till systemtänkande.
17. Självständigt söka upp, välja ut, sammanställa och presentera relevant information om komponent eller process vanligt förekommande inom branschen.
    

Former för kunskapskontroll
Den studerandes kunskaper, färdigheter och kompetenser bedöms utifrån resultatet av följande kunskapskontroller:

Kursens lärandemål 1 - 5: Hemtentamen (IG/G)

Kursens lärandemål 6 - 9: Inlämningsuppgift (IG/G)

Kursens lärandemål 10: Inlämningsuppgift (IG/G) (Heta/Brandfarliga arbetenintyg)

Kursens lärandemål 11: Inlämningsuppgift (IG/G)

Kursens lärandemål 12 - 16: Inlämningsuppgift (IG/G/VG)

Kursens lärandemål 17: Inlämnings- samt presentationsuppgift (IG/G)

Vid särskilda pedagogiska behov kan anpassning av kunskapskontrollerna göras. Efter ordinarie tillfälle har den studerande rätt till ytterligare två omprov eller kompletteringar inom två månader. Om den studerande kan styrka giltig frånvaro från kunskapskontroll enligt anordnarens anvisningar ersätts tillfället. Kursbetyget baseras på en sammanvägning av samtliga bedömningsunderlag. När betyget godkänt uppnåtts på en kunskapskontroll beviljas inga omprov för högre resultat.

Betygsskalor
Den studerandes prestation betygssätts efter genomförd kurs med betygen Icke Godkänt (IG), Godkänt (G) eller Väl Godkänt (VG). Fullständiga betygsunderlag krävs för att betyg ska kunna sättas.

Betygskriterier

Icke godkänt (IG)
För att få betyget ska den studerande ha genomfört kursen och kunskapskontrollerna utan att nå alla kursens lärandemål.

Godkänt (G)
För att få betyget Godkänt (G) ska den studerande ha genomfört kursen och nått alla kursens lärandemål.

Väl godkänt (VG)
Den studerande har genomfört kursen och nått samtliga lärandemål för kursen. Den studerande kan dessutom med högre säkerhet och kvalité uppnå högt resultat på följande områden:

• Utföra enklare beräkningar inom värmelära för att förstå och beskriva energitransporter.

• Förstå och tillämpa termodynamikens lagar.

• Beräkna kylbehov och transmissionsberäkningar med hänsyn till värmeisolering.

• Självständigt redogöra för kylprocessens princip, dess huvuddelar och energitransporter för att;

• kunna omsätta dessa kunskaper och färdigheter till systemtänkande.