Utbildning: Specialistutbildad undersköterska inom vård och omsorg av äldre
Utbildningskod: UNVOD24JÖN
Utbildningsnummer: YH02387-2024-1
Ort: Jönköping
*Studieort: Katrineholm
Studieform: Distans
Studietakt: Halvfart
Kurs: Äldrepsykiatri
Antal YH-poäng: 30yhp
Max antal deltagare: 45stycken 

Lärarledd tid vid distansutbildning:  
Vecka: 33-2
Närträff: 1 dag vecka 33, 6h
Antal timmar lärarledd tid via videolänksystem: 63 stycken 
Totalt antal timmar: 69 stycken 
Jämnt fördelat över perioden enligt överenskommelse med Utbildningsledare

Utbildningsledare: Sara Ståhlkrantz

*Studieort innebär att utöver de studerande på plats på kursens ort sänds din undervisning i realtid till studerande på en annan ort.

I länkarna nedan finns viktig information att ta del av inför ansökan om kursansvar hos oss på TUC Yrkeshögskola.

Praktisk information - Ansöka om kursansvar

Praktisk information - Uppdraget att utbilda på TUC

PRELIMINÄR KURSPLAN

Äldrepsykiatri 55 yh-poäng

Utbildning: Spec. USK inom vård och omsorg av äldre 200p

Utb.nummer och omgång: YH02452-2024-1

Kursens omfattning: 55 yhp

Engelsk översättning: Geriatric psychiatrist

Beslutad av ledningsgrupp: 2024-06-12

Version: 1

Valbar kurs: Nej

Undervisningsspråk: Svenska

Förkunskapskrav: Nej

Innehåll

Kursen behandlar frisk och riskfaktorer för psykisk hälsa och ohälsa, missbruk, beroendeproblematik, olika sjukdomstillstånd, orsaker, komplexa omsorgs- och omvårdnadssituationer i samband med detta. Kursen behandlar vidare demenssjukdom och kognitiv svikt, olika sjukdomstillstånd utifrån ett medicinskt, psykologiskt och socialt perspektiv samt hur det påverkar den enskilde och

närstående. Kursen tar även upp behandlingsmetoder utifrån nationella riktlinjer.

Utbildningsmoment:

• Frisk – och riskfaktorer, psykisk hälsa och ohälsa, missbruk och beroendeproblematik

• Förebyggande åtgärder gällande läkemedelshantering

• Sjukdomstillstånd och dess orsaker

• Demenssjukdom och kognitiv svikt

• Sjukdomstillstånd utifrån medicinskt, psykologiskt och socialt perspektiv

• Påverkan på enskildes närstående

• Behandlingsmetoder utifrån nationella riktlinjer

• Nutrition och läkemedelsanvändning

• Munhälsa vid demenssjukdom och kognitiv svikt

• Del av det multiprofessionella teamet

• Personcentrerad omvårdnad vid demenssjukdom

• Nationella riktlinjer för vård och omsorg vid demenssjukdom

• Hjärnans anatomi/fysiologi

• Vägleda och stödja kollegor vid specifik personcentrerad omvårdnad vid psykiska symtom samt demenssjukdom

• Samsjuklighet och feldiagnostiseringar

Lärandemål

Efter genomförd kurs med godkänt resultat ska den studerande kunna:

Kunskaper:

1. förståelse om depression, psykos, suicid, ångest, beroende, vanliga pseudodiagnoser hos äldre så som depression vid demens eller omvänt förhållande, smärttillstånd vid egentlig ensamhet eller bristfällig kost samt symtom på hjärtbesvär vid egentlig ångest, samsjuklighet och feldiagnostiseringar inom dessa delar hos äldre och dess konsekvenser för individ, närstående och vården.
2. redogöra för frisk och riskfaktorer vid psykisk ohälsa och beroendeproblematik hos äldre avseende dess orsak och behandling, förebyggande åtgärder samt nutrition och läkemedelsanvändning vid dessa tillstånd.
3. redogöra för hjärnans fysiologi och förändringar vid demenssjukdom och kognitiv svikt
4. kunskaper i personcentrerad omvårdnad, anpassat bemötande och nollvision om tvång och begränsningsåtgärder vid demenssjukdom och kognitiv svikt samt konsekvenserna för individen och närstående vid dessa tillstånd.
5. ge exempel på beteendemässiga och psykiska symtom vid demenssjukdom och kognitiv svikt samt olika behandlingsmetoder, läkemedel, kost, nutrition och munhälsa vid dessa tillstånd.

Färdigheter:

6. använda situations- och individanpassade metoder utifrån nationella riktlinjer.

7. värdera, bedöma, bemöta, förebygga och tillämpa specialiserad omsorg- och omvårdnad genom att vara en del av det multiprofessionella teamet vid psykisk ohälsa samt beroendeproblematik.

8. bedöma, värdera och tillämpa specifik personcentrerad omvårdnad vid demenssjukdom och kognitiv svikt samt att kunna använda situations- och individanpassade metoder utifrån nationella riktlinjer genom att vara en del av det multiprofessionella teamet,

9. tillämpa specifik personcentrerad omvårdnad, genom att vara en del av det multiprofessionella teamet, till personer med beteendemässiga och psykiska symtom vid demenssjukdom.

Kompetenser:

10. självständigt planera för och utföra samt handleda vid komplexa omsorgs- och omvårdnadsuppgifter vid psykisk ohälsa och beroendeproblematik genom att vara en del av det multiprofessionella teamet.

11. självständigt ge samt handleda vid utförande av specifik personcentrerad omvårdnad vid demenssjukdom och kognitiv svikt samt kunna använda situations- och individanpassade metoder utifrån nationella riktlinjer och

12. självständigt utföra samt vägleda och stödja kollegor vid specifik personcentrerad omvårdnad till personer med beteendemässiga och psykiska symtom vid demenssjukdom.

Former för kunskapskontroll

Den studerandes kunskaper, färdigheter och kompetenser bedöms utifrån resultatet av följande kunskapskontroller:

Kursens lärandemål 1–2 Skriftlig individuell inlämning (IG/G/VG)

Kursens lärandemål 3–5 Skriftlig individuell inlämning (IG/G/VG)

Kursens lärandemål 6, 8 Skriftlig individuell uppgift i caseform (IG/G/VG)

Kursens lärandemål 7, 10–12 Praktiskt gruppövning med multiprofessionellt team (IG/G/VG)

Kursens lärandemål 7, 10–12 Skriftlig individuell case uppgift /(IG/G/VG)

Kursens lärandemål 10–12 Skriftlig individuell case uppgift /(IG/G/VG)

Vid särskilda pedagogiska behov kan anpassning av kunskapskontrollerna göras. Efter ordinarie tillfälle har den studerande rätt till ytterligare två omprov eller kompletteringar inom två månader. Om den studerande kan styrka giltig frånvaro från kunskapskontroll enligt anordnarens anvisningar ersätts tillfället. Kursbetyget baseras på en sammanvägning av samtliga bedömningsunderlag. När betyget godkänt uppnåtts på en kunskapskontroll beviljas inga omprov för högre resultat.

Betygsskalor
Den studerandes prestation betygssätts efter genomförd kurs med betygen Icke Godkänt (IG), Godkänt (G) eller Väl Godkänt (VG). Fullständiga betygsunderlag krävs för att betyg ska kunna sättas.

Betygskriterier

Icke godkänt (IG)
För att få betyget ska den studerande ha genomfört kursen och kunskapskontrollerna utan att nå alla kursens lärandemål.

Godkänt (G)
För att få betyget Godkänt (G) ska den studerande ha genomfört kursen och nått alla kursens lärandemål.

Väl godkänt (VG)

För att få betyget Väl Godkänt (VG) ska den studerande ha genomfört kursen och nått alla kursens lärandemål. Dessutom ska den studerande med stor skicklighet och hög precision kunna:

• ta ansvar för att självständigt värdera, bedöma, bemöta, förebygga och tillämpa specialiserad omsorg- och omvårdnad genom att vara en del av det multiprofessionella teamet vid psykisk ohälsa samt beroendeproblematik.

• ansvara för att självständigt utvärdera, bedöma och bemöta samt förebygga och tillämpa omsorg- och omvårdnad som en del av det multiprofessionella teamet vid psykisk ohälsa samt beroende problematik.

• ta ansvar för att självständigt utföra specifik personcentrerad omvårdnad vid demenssjukdom och kognitiv svikt med skicklighet samt använda situations- och individanpassade metoder utifrån nationella riktlinjer.