Utbildning: Stödpedagog
Utbildningskod: STÖD25TRA
Utbildningsnummer: YH00281-2023-3
Ort: Tranås
Studieform: Distans
Studietakt: Halvfart
Kurs: Funktionsnedsättningar
Antal YH-poäng: 25yhp
Max antal deltagare: 45stycken 

Lärarledd tid vid distansutbildning:  
Vecka: 40-49
Närträff: 1,5 dagar vecka 48, 6h + 3h
Antal timmar lärarledd tid via videolänksystem:  21 stycken 
Totalt antal timmar: 30 stycken 
Jämnt fördelat över perioden enligt överenskommelse med Utbildningsledare

Utbildningsledare: Emma Moberg

I länkarna nedan finns viktig information att ta del av inför ansökan om kursansvar hos oss på TUC Yrkeshögskola.

Praktisk information - Ansöka om kursansvar

Praktisk information - Uppdraget att utbilda på TUC

PRELIMINÄR KURSPLAN

Funktionsnedsättningar 25 YH-p

Utbildning: Stödpedagog 200 YH-p

Utbildningsnummer och omgång: YH00281-2023-2

Kursens omfattning: 25 YH-p

Engelsk översättning:

Beslutad av ledningsgrupp: 2024-06-13

Version: 1

Valbar kurs: Nej

Undervisningsspråk: Kursen ges på svenska, kurslitteratur på engelska kan förekomma

Förkunskapskrav: Inga

Innehåll och syfte

Kursen behandlar funktionsnedsättningar och dess konsekvenser i vardagen för den enskilde så som begränsningar i socialt samspel och kommunikation, begränsande upprepade beteenden, koncentrationssvårigheter, kognitiva nedsättningar, bristande impulskontroll och inlärningssvårigheter.

Läranderesultat

Efter genomförd kurs med godkänt resultat ska den studerande kunna:

Kunskaper om/i:

1. specialiserade kunskaper i intellektuella, kognitiva, fysiska och psykiska funktionsnedsättningar samt vilka konsekvenser de får i den enskildes vardag
2. specialiserade kunskaper om kommunikationssvårigheter i samband med funktionsnedsättningar
3. specialiserade kunskaper om funktionsnedsättningar i kombination med missbruk

Färdigheter i att:

4. i att bemöta personer med olika funktionsnedsättningar eller kombinationer av sådana på ett respektfullt sätt samt på den enskildes villkor och med hänsyn till den enskildes integritet.

Former för kunskapskontroll

Den studerandes kunskaper, färdigheter och kompetenser bedöms utifrån resultatet av följande kunskapskontroller:

Kursens lärandemål: 1,2 Grupparbete (IG/G)

Kursens lärandemål: 3,4 Hemtentamen (IG/G/VG)

Vid särskilda behov kan anpassning av kunskapskontrollerna göras. 

Efter ordinarie tillfälle/inlämningsdatum har den studerande rätt till ytterligare två omprov eller kompletteringar inom två månader för att uppnå minst godkänt resultat. Komplettering kan enbart föregås av betyg icke godkänd. 
Vid ej satt betyg (ej inlämnad uppgift) erbjuds den studerande en ny hemtentamen/inlämningsuppgift, om giltig frånvaro från kunskapskontrollen kan styrkas av den studerande (t ex med sjukintyg).  
Frånvaro från kunskapskontroll ska meddelas utbildningsledare och undervisande personal. 

Kursbetyget baseras på en sammanvägning av samtliga bedömningsunderlag.

Betygsskalor

För kursen används betygsskalan Icke godkänt (IG), Godkänt (G) och Väl godkänt (VG).

Betygskriterier

Icke godkänt (IG)

Den studerande har genomfört kursen men inte nått alla läranderesultat för kursen.

Godkänt (G)

Den studerande har genomfört kursen och nått alla läranderesultat för kursen

Väl godkänt (VG)

Den studerande har nått samtliga mål för kursen och kan utveckla och värdera frågeställningarna inom ämnesområdet på en fördjupad nivå. Den studerande ska kunna visa på ett utvecklat professionellt förhållningssätt samt självständig reflektion, analys och utvärdering av kommunikationen med och bemötandet av individer med olika funktionsnedsättningar utifrån den enskildes villkor.